Efnisyfirlit

• Cover
• Half Title
• Series Page
• Title Page
• Copyright Page
• Dedication
• Table of contents
• Preface
• 1 An introduction to the concept of flourishing: good character and beyond
  • The aims of the book
  • The basics of flourishing accounts
  • The contours of flourishing
  • Rehearsal of some basics about character and virtues
  • What does a flourishing account add to an account of good character?
  • Food for thought for practitioners
• 2 Theories of flourishing in education: from the ideal to the practical
  • The new flourishing bandwagon in education
  • The first precondition of flourishing: external necessities
  • The second precondition of flourishing: a sense of meaning and purpose
  • Paternalism and elitism?
  • An ideal or a non-ideal theory of flourishing?
  • Food for thought for practitioners
• 3 The flourishing–happiness concordance thesis: do these two always go hand in hand?
  • Subjective versus objective well-being
  • The concordance thesis: two varieties
  • Flourishing without happiness
  • Happiness without flourishing
  • Just philosophical ‘armchair psychology’?
  • Food for thought for practitioners
• 4 The limitations of even supreme moral virtue: why we need contemplation and wonder to flourish
  • ‘An insightful mess’
  • Developmental levels, individualisation and role-modelling
  • Role-based moralities: blessings and burdens
  • Blowing the whistle on philistinism
  • What is the missing virtue of contemplation then all about?
  • Food for thought for practitioners
• 5 Flourishing and awe: towards an extended, ‘enchanted’ Aristotelian theory
  • Venturing beyond Aristotle
  • Is Aristotelian flourishing flat and disenchanted?
  • Do we need supernaturalism to make sense of enchanted flourishing?
  • The example of science education
  • Initiating students into love of the transcendent
  • Food for thought for practitioners
• 6 Flourishing and epiphanies: going beyond Aristotle and Kohlberg
  • The road to Damascus
  • Academic musings and misgivings
  • Some relevant psychological evidence
  • Disenchantment, awe and elevation
  • Education for epiphanies
  • Food for thought for practitioners
• 7 Flourishing and the emulation of exemplarity: going beyond Aristotle and Zagzebski
  • Targeting the exemplarity of flourishing lives
  • Problematics of emulation – and examples from the historical emulation literature
  • The logical geography of admiration, emulation and elevation
  • Elevation as awe
  • How Mengzi (Mencius) may improve Aristotle
  • Food for thought for practitioners
• 8 Conclusions and reflections – and where we need to head next
  • A retrospective roadmap
  • The advantages of flourishing theories
  • Challenges and misgivings
  • Some further reflections on educational practice for flourishing
  • Concluding remarks and future directions
  • Food for thought for practitioners
• References
• Index

UM RAFBÆKUR Á HEIMKAUP.IS

Bókahillan þín er þitt svæði og þar eru bækurnar þínar geymdar. Þú kemst í bókahilluna þína hvar og hvenær sem er í tölvu eða snjalltæki. Einfalt og þægilegt!

Rafbók til eignar
Rafbók til eignar þarf að hlaða niður á þau tæki sem þú vilt nota innan eins árs frá því bókin er keypt.

Þú kemst í bækurnar hvar sem er
Þú getur nálgast allar raf(skóla)bækurnar þínar á einu augabragði, hvar og hvenær sem er í bókahillunni þinni. Engin taska, enginn kyndill og ekkert vesen (hvað þá yfirvigt).

Auðvelt að fletta og leita
Þú getur flakkað milli síðna og kafla eins og þér hentar best og farið beint í ákveðna kafla úr efnisyfirlitinu. Í leitinni finnur þú orð, kafla eða síður í einum smelli.

Glósur og yfirstrikanir
Þú getur auðkennt textabrot með mismunandi litum og skrifað glósur að vild í rafbókina. Þú getur jafnvel séð glósur og yfirstrikanir hjá bekkjarsystkinum og kennara ef þeir leyfa það. Allt á einum stað.

Hvað viltu sjá? / Þú ræður hvernig síðan lítur út
Þú lagar síðuna að þínum þörfum. Stækkaðu eða minnkaðu myndir og texta með multi-level zoom til að sjá síðuna eins og þér hentar best í þínu námi.



Fleiri góðir kostir
- Þú getur prentað síður úr bókinni (innan þeirra marka sem útgefandinn setur)
- Möguleiki á tengingu við annað stafrænt og gagnvirkt efni, svo sem myndbönd eða spurningar úr efninu
- Auðvelt að afrita og líma efni/texta fyrir t.d. heimaverkefni eða ritgerðir
- Styður tækni sem hjálpar nemendum með sjón- eða heyrnarskerðingu