Efnisyfirlit

• Cover
• Title
• Copyright
• Acknowledgments
• Foreword
• Introduction
  • Why Did We Write This Book?
  • Our Process
  • Book Structure
  • What This Book Won't Do for You
  • Who We Are
• Chapter 1: Collaboration
  • Collaboration Unpacked
  • Why Collaborate?
  • Why Collaborate in Museums?
  • How to Collaborate
  • A Case Study in Extraordinary Collaboration
  • An Intrinsic Imperative
  • Further Reading
• Chapter 2: Advocacies and Action Steps
  • Advocacy Positions as a Team Creation Strategy
  • Five Advocacies Needed for Every Team
  • Action Steps
  • Dangers and Pitfalls
• Chapter 3: Advocacy for the Institution
  • Creating the Landscape for Exemplary Exhibitions
  • Laying the Foundation
  • Planning Major Change
  • New Exhibition Initiative
  • Review, Critique, and Approval
  • Institutional Culture and Risk
  • Assessing Results and Learning from Them
  • Further Reading
• Chapter 4: Advocacy for the Subject Matter
  • It's about Something Too!
  • Approach and Philosophy
  • Object or Idea Driven
  • Dangers for the Subject Matter Expert
• Chapter 5: Advocacy for Visitor Experiences
  • Developing Exhibition Content for Visitors
  • Getting Started: Developing the Concepts
  • Strategies for Organizing Information
  • Synthesizing and Presenting Initial Concepts
  • Organizing the Concepts into a Cohesive Narrative
  • Documentation and Presentation
  • Getting the Details Ironed Out: How Does This Thing Really Work?
  • Strategies for Ironing Out the Details
  • Further Reading
• Chapter 6: Advocacy for Design
  • Advocating for the Physical and Sensory Experience
  • Design Advocacy: Working within the Collaboration
  • Primary Exhibition Design Principles
  • The Launch of Design
  • Spatial Planning and Visitor Flow
  • Gestalt—Sensory Perception Forming a Whole
  • The Medium Is the Message: Modes of Display
  • Accessible and Universal Design
  • Environmentally Sound Practice
  • Conclusion
  • Further Reading
• Chapter 7: Advocacy for Project and Team
  • Managing the Project and Team
  • Creating a Schedule
  • Creating a Budget
  • Managing a Team
  • Further Reading
• Chapter 8: Methods and Techniques
  • Getting the Most out of the Process
  • Process Documentation
  • Ways to Produce and Shape Ideas
  • Concept Organization and Visual Documentation
  • Making Decisions and Conducting Evaluation
  • Further Reading
• Chapter 9: Process and Phases
  • How Do We Set Up Our Process?
  • Process Outline
  • Process Phases
  • The Postpartum: Evaluating, Maintaining, Evolving, and Documenting
  • Exhibition Closing
• Index
• End User License Agreement

UM RAFBÆKUR Á HEIMKAUP.IS

Bókahillan þín er þitt svæði og þar eru bækurnar þínar geymdar. Þú kemst í bókahilluna þína hvar og hvenær sem er í tölvu eða snjalltæki. Einfalt og þægilegt!

Rafbók til eignar
Rafbók til eignar þarf að hlaða niður á þau tæki sem þú vilt nota innan eins árs frá því bókin er keypt.

Þú kemst í bækurnar hvar sem er
Þú getur nálgast allar raf(skóla)bækurnar þínar á einu augabragði, hvar og hvenær sem er í bókahillunni þinni. Engin taska, enginn kyndill og ekkert vesen (hvað þá yfirvigt).

Auðvelt að fletta og leita
Þú getur flakkað milli síðna og kafla eins og þér hentar best og farið beint í ákveðna kafla úr efnisyfirlitinu. Í leitinni finnur þú orð, kafla eða síður í einum smelli.

Glósur og yfirstrikanir
Þú getur auðkennt textabrot með mismunandi litum og skrifað glósur að vild í rafbókina. Þú getur jafnvel séð glósur og yfirstrikanir hjá bekkjarsystkinum og kennara ef þeir leyfa það. Allt á einum stað.

Hvað viltu sjá? / Þú ræður hvernig síðan lítur út
Þú lagar síðuna að þínum þörfum. Stækkaðu eða minnkaðu myndir og texta með multi-level zoom til að sjá síðuna eins og þér hentar best í þínu námi.



Fleiri góðir kostir
- Þú getur prentað síður úr bókinni (innan þeirra marka sem útgefandinn setur)
- Möguleiki á tengingu við annað stafrænt og gagnvirkt efni, svo sem myndbönd eða spurningar úr efninu
- Auðvelt að afrita og líma efni/texta fyrir t.d. heimaverkefni eða ritgerðir
- Styður tækni sem hjálpar nemendum með sjón- eða heyrnarskerðingu